Il Progetto di assesment online delle soft skill del personale di ViViBanca (dai neoassunti ai responsabili delle diverse funzioni aziendali) ha permesso di introdurre un nuovo strumento “formativo” che, uscendo dai binari tipici della dualità docente/discente, ha messo i colleghi al centro di una sessione di autoformazione.
Avendo già utilizzato Time to Mind, come supporto al processo di selezione, è nata l’idea di identificare i punti di forza e le aree di miglioramento della Banca – in termini di soft skills – attraverso un Assessment generale di tutte le risorse del Gruppo a cui fare seguire follow up mirati.
In particolare, l’utilizzo di quattro profili personalizzati di Assessment online della piattaforma Time to Mind ci ha permesso: o di effettuare un’analisi di dettaglio mettendo al centro la singola risorsa e la singola capacità, capendo la bontà del quadro di insieme e permettendoci di identificare complessivamente le aree non coerenti con la vision del nostro istituto;
o di avere una visione terza, non autoreferenziale, della cultura aziendale che, pur essendo fattore di successo della Banca, se non percepita e governata, può evolvere in una serie di barriere verso le risorse portatrici di competenze diverse rispetto a quelle dominanti; o disporre di un sistema di facile applicazione e somministrazione. Stante la numerosità dei progetti da gestire, disporre di una soluzione “plug and play” di facile utilizzo e lettura per una veloce gestione del progetto è sicuramente stato uno degli atout di Time to Mind. Operando in un contesto altamente competitivo, come quello finanziario, conoscere sviluppare e mantenere il Patrimonio Umano è un obiettivo primario della nostra Banca. Per questo abbiamo deciso un cambio di paradigma del nostro approccio: utilizzando una analogia piuttosto che continuare a investire solo in sementi, ci siamo interrogati sulle caratteristiche del campo su cui vogliamo seminare. Per questo stiamo ricercando percorsi e strumenti che ci permettano di conoscere meglio e valutare le caratteristiche delle nostre risorse per meglio dosare ed indirizzare gli interventi formativi futuri, certi che in questo modo potremo raccogliere frutti migliori.