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EINE ETABLIERTE METHODE IM PERSONALWESEN
WAS IST EINE BEWERTUNG?
Bewertung des Verhaltens in realen Situationen
Die Bewertung beruht auf einem Zweig der Psychologie, dem so genannten Behaviorismus, der zwar wie die Persönlichkeitsforschung auf den Beginn des letzten Jahrhunderts zurückgeht, aber den Vorteil hat, dass er den menschlichen Geist als eine Blackbox betrachtet, in die Reize aller Art eindringen und Reaktionen, die als Verhalten definiert werden, herauskommen.
Die Bewertungsmethodik ermöglicht es, mit hoher Zuverlässigkeit vorherzusagen, ob die Akteure einer Organisation in der Lage sein werden, wirksames Verhalten zu zeigen, indem sie einfach experimentell ähnliche Bedingungen wie in der Realität nachstellen.
Zur Veranschaulichung: Es ist so, als würde man die Fähigkeiten eines Tennisspielers, eines Golfspielers oder eines Basketballspielers testen, indem man sie in einer simulierten Situation beobachtet, die aber absolut der betrachteten Sportart entspricht.
DIE BEWERTUNGSMETHODIK beruht nicht nur auf dem Vorteil der tatsächlichen Verhaltensbeobachtung (und nicht auf der Erfassung psychologischer Faktoren, die nur auf der Grundlage komplexer Rückschlüsse auf ein bestimmtes Verhalten schließen lassen), sondern auch auf der a priori-Definition von Verhalten, das in simulierten Kontexten überprüft werden kann.
Diese Verhaltensweisen, die als Fähigkeiten oder Soft Skills bezeichnet werden, werden in den drei grundlegenden Ausprägungen der einzelnen Fähigkeiten beschrieben.
DIE 3 EBENEN DES AUSDRUCKS DER FÄHIGKEIT,
ein Beispiel für eine Fähigkeitsstruktur:
FÄHIGKEITEN: Ergebnisorientierung
BESCHREIBUNG: Fähigkeit, die eigenen Aktivitäten und die anderer konsequent auf die Erreichung der
erwarteten Ziele auszurichten und dabei ein Leistungsniveau zu erreichen, das der Art und Bedeutung der Aufgabe entspricht
DIE 3 MOMENTE DER FÄHIGKEIT "ERGEBNISORIENTIERUNG":
1) Sich ständig bemühen, das zu erreichen, was erreicht werden soll.
2) Geben Sie Anreize, um die Aktion wieder in Gang zu bringen.
3) Durchführung der erforderlichen Tätigkeiten mit dem Bestreben, die erwarteten Standards zu erfüllen.
VERHÄLTNISSE
Die fraglichen Verhaltensweisen werden in vier grundlegende Kategorien eingeteilt, die sich aus der Funktionsweise des menschlichen Geistes nach den neurowissenschaftlichen Studien von Ned Hermann ergeben.
linke kortikale Hemisphäre
BEREICH KOGNITIVE FÄHIGKEITEN
BEREICH DER MANAGEMENT- UND INNOVATIONSKOMPETENZ
rechte kortikale Hemisphäre
BEREICH DER MANAGEMENT- UND INNOVATIONSKOMPETENZ
LINKES LIMBISCHES SYSTEM
BEREICH DER OPERATIVEN PROZESSFÄHIGKEIT
BEREICH DER ZWISCHENMENSCHLICHEN UND EMOTIONALEN FÄHIGKEITEN
rechts LIMBS SYSTEM
BEREICH DER ZWISCHENMENSCHLICHEN UND EMOTIONALEN FÄHIGKEITEN
Die korrekte Bewertungsmethodik bezieht sich auf spezifische organisatorische Rollen, beginnend mit der Definition von Stellenbeschreibungen und der anschließenden Identifizierung von Stellenanforderungen, d. h. der für die Besetzung einer organisatorischen Position erforderlichen Kompetenzen.
Die Kompetenzen werden, wie wir uns erinnern sollten, in technisch-professionelles Wissen (Hard-skill) und Fähigkeiten (Soft-skill) unterteilt.
Dieser Ansatz macht die Assessment-Methode zu einem unübertroffenen Instrument in Bezug auf seine Konkretheit und Übereinstimmung mit der organisatorischen Realität, die kein Kriterium der Persönlichkeitsuntersuchung haben kann
Unternehmenswerte und Rechtskonformität
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